
وی افزود: در مدت زمان اجرای طرح کارورزی برخی رسانهها و تشکلها به طرح کاج فشار آوردند که ما رسانهها را متقاعد کردیم ولی تشکلها میخواهند زیرآب این طرح را بزنند در صورتی که واقعیت این است که سیستهای اقتصاد کشور طوری است که ناچاریم به سمت چنین طرحهایی برویم.
ازوجی متذکر شد: بخشی از طرح کاج که در واقع کارانه اشتغال جوانان نام دارد مهارت آموزی در محیط واقعی کار است و عمدتا مربوط به سنین ۱۵ تا ۲۳ سال است. این طرح دربرگیرنده سه طرح مجزا و وابسته به هم است. خیلی از انحرافاتی که در بحث طرح های اشتغال است آنجا به حداقل خواهد رسید و یکی از محورهای اصلی برنامه اشتغال، مداخلات سیاستی است که از طریق آن، طرح کاج بیرون می آید.
وی با بیان اینکه طرح های اشتغالزایی چون کاج کوتاه مدت است، افزود: اقتصاد ایران ظرفیت مشخصی برای جذب این کارکرد دارد و طرح های بلندمدت را باید در سیاستهای کلان اقتصادی دنبال کنیم.
مدیرکل دفتر سیاستگذاری و توسعه اشتغال وزارت کار با بیان اینکه بیش از ۸۰ درصد ورودیهای بازار کار را فارغ التحصیلان دانشگاهی تشکیل میدهند، یادآور شد: از سال ۱۳۷۵ به بعد به نرخ بیکاری دانش آموختگان افزوده شده و این امر بار مالی و هزینه سنگینی به دولت تحمیل میکند.
وی تاکید کرد: در برنامه ششم توسعه، سیاستهای اقتصاد مقاومتی و برنامه اشتغال فراگیر، کارکردی که از بازار کار داریم این است که بحث دور رقمی شدن نرخ بیکاری، بالا بودن نرخ بیکاری در مناطق محروم و مرزی، بیکاری جوانان و زنان و بالا بودن هزینه ایجاد فرصتهای شغلی دغدغه اصلی سیاستگذاران در سالهای آینده خواهد بود.
ازوجی درعین حال هدف طرح کارورزی و خدمات مورد نیاز را پوشش ۲۰۰ هزار نفر در سال ،پرداخت سهم حق بیمه ۲۳ درصدی کارفرما به ازای هر اشتغال جدید و نیاز به تخصیص ۵۱۶ میلیارد تومان در سال عنوان کرد.
وی با اشاره به روند اجرای طرح کارورزی گفت: از هفته گذشته بحث قراردادها انجام شده و تجربه اول ما در سطح استان بوده است.در حال حاضر اطلاعات را از طریق سامانه تکمیل میکنیم و امیدواریم که به مرور کار تسهیل شود.
مدیر کل دفتر سیاستگذاری و توسعه اشتغال وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی درباره مباحثی که در خصوص ناچیز بودن دستمزد کارروزان ارائه میشود، گفت: برخی فارغ التحصیلان عمدتا تمایل دارند که چنین دورههای کوتاه مدتی را طی کنند و بدون پرداخت وجه حاضر به کار هستند. بنگاه اقتصادی هم مهارتهای لازم را به فرد انتقال میدهد که با کمترین هزینه منتقل می شود بنابر این با توجه به ارتباط بین بنگاه و فرد این بحث مطرح است که باید هزینه ای صورت گیرد ولی این هزینه زمان است و مالی نیست لذا فرد باید دوره های کوتاه مدت را طی کند تا بتواند وارد بازار کار شود.
ازوجی همچنین از پیش بینی یارانه دستمزد برای استانهایی که نرخ بیکاری بالایی دارند خبر داد و گفت: در برخی از استانها این فضا باز گذاشته شده که بنگاههایی که کارورزان را بهتر جذب کنند علاوه بر بهرهمندی از معافیت بیمه برای کارفرمایان ، برای کارورزان هم یارانه دستمزد در نظر گرفته شود.
وی افزود: به عنوان مثال در استان کرمانشاه اگر فرد جذب شد و بنگاه راغب به نگهداری او بود دولت سهم بیمه کارفرما را مجددا به کارفرما می پردازد لذا انتظار داریم این طرح با فیلترهایی که برای آن گذاشته شده با کمترین خطا ادامه یابد.
به گفته ازوجی انتظار اصلی از کارورزی، اجرای طرح نیست بلکه ایجاد اشتغال است تا افراد دوره کارورزی را طی و مهارتهای اولیه را کسب کنند و سپس وارد بنگاه اقتصادی شوند.
مدیرکل اشتغال وزارت کار از کشورهای کره جنوبی ژاپن، کره جنوبی و مالزی به عنوان کشورهایی نام برد که سیاستهای اشتغال آنها معطوف به جوانان بوده است.
وی با بیان اینکه نرخ بیکاری جوانان در کشور دو برابر نرخ جهانی است، افزود: اگر کشوری نرخ بیکاری جوانانش پایین تر از متوسط نرخ بیکاری جهان باشد موفق عمل کرده است.
معاون جهاددانشگاهی و رییس سازمان تجاری سازی فناوری و اشتغال دانش آموختگان میگوید: در حالی نزدیک به ۶۰ هزار دانش آموخته دکترا در کشور داریم، تنها ۲۰۰۰ نفر در سال جذب هیات علمی میشوند.
محمدصادق بیجندی در این نشست گفت: متاسفانه در طرح اشتغال فراگیر، جای وزارت علوم خالی است. وزارت کار مسئولیت اشتغال را پذیرفته است و همه باید همت کنیم و به کمک وزارت کار بیاییم.
وی گفت: طرح اشتغال فراگیر کار بزرگی است که وزارت کار شروع کرده و به جای اینکه باری باشیم باید یاری دهنده وزارت کار باشیم.
معاون جهاددانشگاهی در عین حال با اشاره به هزیینه تربیت دانش آموخته دکترا، گفت: بنابر اعلام معاونت علمی ـ فناوری ریاست جمهوری تربیت دانش آموخته دکترا از آموزش عمومی تا دکترا یک میلیون دلار هزینه دارد ولی با وجود آنکه نزدیک به ۶۰ هزار دانش آموخته دکترا در کشور داریم، سالی تنها ۲۰۰۰ نفر جذب هیات علمی میشوند.
وی گفت: وزارت علوم اولویت اول جامعه ما نیست و خطای وزارت علوم بر وزارت کار تحمیل میشود، وزارت علوم می گوید کار ما فقط آموزش است در حالی که وزارت علوم باید دانش آموخته با دانش و نگرش و مهارت تربیت کند.