رييس دانشگاه فني و حرفه‌اي خبر داد:
جذب 70 درصد فارغ‌التحصيلان در بازار صنعت، نظام «مهارت‌محوري صنعتي» ايجاد مي‌شود
در حال حاضر يكي از ضرورت‌هايي كه بايد مورد توجه نظام آموزشي قرار گيرد؛ توجه به نيازهاي بازار كار و صنعت كشور است. موضوعي كه هم‌اكنون مورد توجه مسوولان دانشگاه فني و حرفه‌اي كشور قرار گرفته است.
خبر اقتصادی - مسعود شفيعي، رييس دانشگاه فني و حرفه‌اي مي‌گويد؛ توجه بازار كار و تقاضا محوري بايد به عنوان يك اصل اساسي در برنامه ششم مورد توجه قرار گيرد؛ چرا كه دانشگاه‌هاي تقاضامحور نياز بازار كار را شناسايي و از طرفي نيروي كار مورد نياز بخش صنعت را تربيت مي‌كنند و تا چند سال آينده نظام مهارت محوري در كشور حرف اول را مي‌زند. در همين زمينه، برنامه‌هاي جدي براي اجرايي شدن اين نظام در مشاركت با وزارت صنعت نيز درنظر گرفته شده است. بر اساس گفته‌هاي شفيعي، درآمد اختصاصي دانشگاه فني و حرفه‌اي در بودجه، افزون بر 90 ميليارد تومان است. همچنين بيش از 70 درصد فارغ‌التحصيلان اين دانشگاه وارد بازار كار وصنعت كشور مي‌شوند.
تقويت ارتباط دانشگاه و صنعت
رييس دانشگاه فني و حرفه‌اي در نشستي خبري كه به مناسبت پنجمين سالگرد تاسيس دانشگاه فني و حرفه‌اي برگزار شد، از ارسال نامه‌يي به رييس سازمان مديريت و برنامه‌ريزي براي تجهيزات دانشگاهي خبر داد و گفت: بيشتر تجهيزات آزمايشگاهي اين دانشگاه مربوط به ۵۰ سال گذشته است و ما اميدواريم دولت در اين زمينه به دانشگاه كمك كند و در اين رابطه نامه‌يي به دكتر نوبخت نوشته و درخواست كرده‌ايم در اين زمينه مساعدت كنند. شفيعي با تاكيد بر اينكه دانشگاه‌ها يا «عرضه محور يا تقاضا محور» هستند، بيان كرد: دانشگاه‌هاي عرضه‌محور بيشتر مدرك‌گرا هستند. اما دانشگاه‌هاي تقاضامحور به بازار كار هم توجه دارند و براي بخش صنعت كشور، نيروي كار تربيت مي‌كنند.
رييس دانشگاه فني و حرفه‌اي افزود: به‌طور مثال دانشگاه‌هاي كشور آلمان بيشتر مهارت محور هستند؛ به‌طوري كه دانشجويان يك سال در دانشگاه آموزش مي‌بينند و يك سال هم در بخش صنعت مشغول به فعاليت مي‌شوند. اما در ايران اين روند برعكس است و بيشتر مدرك محور هستند. وي با تاكيد بر «ارتباط بيشتر دانشگاه با بخش صنعت» تصريح كرد: بايد تلاش كرد كه ايده‌ها تبديل به عمل و درآمدزايي شود؛ به‌طوري كه فارغ‌التحصيلان دانشگاهي ما بتوانند در مراكز اقتصادي كار توليدي انجام دهند.
نياز بازار كار مشخص شود
شفيعي با انتقاد از اينكه «هنوز فهرست مشخصي از نيازهاي بخش صنعت و بازار كار از سوي وزارت صنعت، معدن و تجارت تعيين نشده است»، تصريح كرد: اين در حالي است كه ما مي‌توانيم بر اساس نياز بازار، رشته‌هاي دانشگاهي ايجاد كنيم و چنانچه ليست نياز بازار كار مشخص و تهيه شود، دانشگاه‌هاي تقاضا محور مي‌توانند، نيروي كار مورد نياز بازار كار را تربيت كنند. وي گفت: در دنياي پيشرفته به ازاي هر مدرك كارشناسي 3 تا 5 تكنيسين بايد تربيت شود، اما از آنجا كه در كشور ايران مدرك‌محوري مطرح است، اين موضوع برعكس بوده و حتي تعداد قابل توجهي از فارغ‌التحصيلان دكتري بيكار هستند. در واقع در دنياي پيشرفته، افراد بعد از اخذ مدرك وارد بازار كار مي‌شوند اما در كشور ايران، همه افراد به دنبال تحصيل در مقاطع بالاتر هستند.
رييس دانشگاه فني و حرفه‌اي افزود: دانشجوياني كه از دانشگاه‌هاي برتر كشور فارغ‌التحصيل مي‌شوند، سريعا توسط كشورهاي پيشرفته جذب مي‌شوند و خودمان نمي‌توانيم از اين فارغ‌التحصيلان بهره بگيريم، زيرا سطح فناوري ما با سطح علمي برابري نمي‌كند و با وجود اينكه در حوزه علم در رتبه بالايي در منطقه قرار داريم اما اين علم تبديل به ثبت و اختراع نشده است و همين امر به بازار كار و صنعت كشور بيشترين ضربه را وارد مي‌كند. رييس دانشگاه فني و حرفه‌اي با اشاره به اينكه دانشجوهاي دانشگاه فني و حرفه‌اي از هنرستان‌ها جذب مي‌شوند، گفت: متاسفانه فرهنگ نادرستي در مورد هنرستان‌ها وجود دارد و آن اين است كه افرادي كه در هنرستان تحصيل مي‌كنند از سواد كمتري برخوردار هستند و اين فرهنگ غلط بايد اصلاح شود. وي گفت: ارزش يك تكنيسين بيشتر از يك دكتر بيكار است و بايد حقوق يك تكنيسين به قدري باشد كه افراد تشويق شوند در مقطع كارداني تحصيل كنند. نبايد فقط به دنبال مدرك‌گرايي باشيم و بايد در كنار مدرك، كار هم فرا بگيريم تا در ارزش افزوده اقتصاد سهمي داشته باشيم.
گسترش همكاري با خارجي‌ها
شفيعي به گسترش همكاري اين دانشگاه با دانشگاه‌هاي خارج از كشور از جمله، آلمان، پرتغال، ژاپن و مالزي اشاره كرد و گفت: برنامه ما ايجاد شعبه مشترك، تربيت مدرسان اين دانشگاه توسط متخصصان خارجي، راه‌اندازي دوره‌هاي مشترك و غيره خواهد بود. تاكنون نيز رايزني‌هايي با دانشگاه‌هاي مذكور داشته‌ايم. رييس دانشگاه فني و حرفه‌اي با اشاره به تفكيك دانشگاه فني و حرفه‌اي از وزارت آموزش و پرورش، از تصويب آيين‌نامه دستورالعمل تطبيق كادر آموزشي دانشگاه فني و حرفه‌اي با اعضاي هيات علمي در هيات امناي اين دانشگاه خبر داد و گفت: يكي از مسائلي كه بين وزارت علوم و دانشگاه فني و حرفه‌اي تفاوت وجود دارد، اين است كه دانشگاه‌هاي زيرمجموعه وزارت علوم داراي هيات علمي هستند، در صورتي كه كادرآموزشي دانشگاه فني و حرفه‌اي از مدرس، هنرآموز و دبير تشكيل شده و در اين راستا، به وزارت علوم درخواست داده‌ايم كه نيروهاي دانشگاه فني و حرفه‌اي نيز به عنوان اعضاي هيات علمي شناخته شوند.
اين مقام مسئول با بيان اينكه دانشگاه فني و حرفه‌اي داراي بيش از 1500 دانشجو و 172 مركز در كل ايران است، افزود: بيش از 60 مركز دانشگاه فني و حرفه‌اي قابليت تبديل به دانشكده دارند و با توجه به درخواست دانشگاه فني و حرفه‌اي از وزارت علوم، به زودي شاهد تبديل بيش از 50 مركز و آموزشگاه به دانشكده خواهيم بود. وي در پايان خاطرنشان كرد: طبق ماده ۲۳ املاك اين دانشگاه بايد از آموزش و پرورش جدا مي‌شد كه اين كار انجام نشده و چون دانشگاه روي آنها مالكيت ندارد، نمي‌تواند كار اقتصادي انجام دهد، اما اميد است كه اين مساله به زودي حل شود تا در آينده، درآمدهاي اقتصادي دانشگاه افزايش يابد.
قرشته فریادرس
