:
كمينه:۱۱.۵۱°
بیشینه:۱۱.۹۹°
به‌روز شده در: ۳۰ تير ۱۴۰۵ - ۱۵:۳۹
آموزش زبان‌های خارجی؛ ضرورتی راهبردی برای توسعه علمی و اقتصادی 

پیشنهاد برگزاری کنفرانس زبان و فرصت‌های جهانی توسط مؤسسات آموزشی

وی یکی از ایده‌های قابل توجه در این زمینه را برگزاری کنفرانسی با عنوان زبان و فرصت‌های جهانی عنوان کرد و گفت: این کنفرانس می‌تواند با محورهایی همچون نقش زبان در توسعه اقتصادی، تأثیر مهارت‌های زبانی در موفقیت‌های شغلی، آینده آموزش زبان در عصر فناوری و هوش مصنوعی، روش‌های نوین آموزش زبان برای کودکان و بزرگسالان و همچنین بررسی تجربه‌های موفق بین‌المللی برگزار شود
کد خبر: ۲۲۹۰۱۰
تاریخ انتشار: ۱۹ فروردين ۱۴۰۵ - ۱۱:۵۶

پیشنهاد برگزاری کنفرانس زبان و فرصت‌های جهانی توسط مؤسسات آموزشیاقتصاد گردان -  سعید بابایی، کارشناس اقتصادی و سیاسی، با اشاره به تحولات سریع در عرصه اقتصاد جهانی، فناوری و ارتباطات بین‌المللی، بر ضرورت توجه جدی به آموزش زبان‌های خارجی در کشور تأکید کرد و آن را یکی از زیرساخت‌های مهم توسعه علمی، اقتصادی و فرهنگی دانست.
وی در گفت‌وگویی اظهار داشت: در دنیای امروز، زبان‌های خارجی صرفاً یک مهارت آموزشی نیس، بلکه به ابزاری راهبردی برای دسترسی به دانش، توسعه تعاملات اقتصادی، همکاری‌های علمی و حضور فعال در بازارهای جهانی تبدیل شده‌اند.
 به گفته وی، بخش قابل توجهی از منابع علمی، فناوری‌های نوین، ارتباطات تجاری و حتی بسیاری از فرصت‌های شغلی در سطح بین‌المللی از طریق زبان‌های خارجی شکل می‌گیرد و کشورهایی که در این حوزه سرمایه‌گذاری بیشتری انجام داده‌اند، توانسته‌اند ارتباط مؤثرتری با جریان جهانی دانش و اقتصاد برقرار کنند.
بابایی افزود: امروزه یادگیری زبان خارجی به‌عنوان یکی از مهارت‌های کلیدی قرن بیست‌ویکم شناخته می‌شود و در کنار مهارت‌هایی همچون سواد دیجیتال، خلاقیت و توانایی ارتباط بین‌فرهنگی قرار می‌گیرد. به همین دلیل توسعه آموزش زبان می‌تواند نقش مهمی در ارتقای توان رقابتی نیروی انسانی و افزایش ظرفیت تعاملات علمی و اقتصادی کشور با سایر کشورها ایفا کند.
وی با اشاره به نقش مؤسسات آموزش زبان در این زمینه گفت: مراکز آموزش زبان در سال‌های اخیر نقش مؤثری در گسترش آموزش‌های تخصصی زبان‌های خارجی داشته‌اند، اما در شرایط رقابتی امروز لازم است این مراکز علاوه بر آموزش، به سمت ایجاد برندهای آموزشی معتبر در سطح ملی و حتی بین‌المللی حرکت کنند.
این کارشناس اقتصادی و سیاسی تصریح کرد: یکی از راهکارهای مهم در این زمینه استفاده از ایده‌های خلاقانه و نوآورانه در حوزه برندینگ آموزشی است. برای مثال می‌توان طرح شهر چندزبانه را اجرا کرد که در آن در برخی فضاهای عمومی شهر مانند مراکز فرهنگی، کتابخانه‌ها یا کافه‌های منتخب، امکان تعامل و مکالمه به زبان‌های مختلف فراهم شود و مؤسسات آموزشی زبان به‌عنوان متولی این طرح معرفی شوند.
وی همچنین به طرح پیشنهادی دیگری با عنوان باشگاه ارتباطات جهانی اشاره کرد و گفت: در قالب این طرح، زبان‌آموزان می‌توانند به‌صورت منظم با افراد یا دانشجویان سایر کشورها از طریق برنامه‌های آنلاین یا رویدادهای مشترک ارتباط برقرار کنند. چنین برنامه‌ای علاوه بر تقویت مهارت مکالمه، زمینه آشنایی با فرهنگ‌های مختلف و ایجاد شبکه‌های ارتباطی بین‌المللی را فراهم می‌کند.
بابایی طرح نقشه فرصت‌های جهانی با زبان را نیز از دیگر ایده‌های قابل اجرا دانست و افزود: در این طرح می‌توان یک پلتفرم یا برنامه اطلاع‌رسانی طراحی کرد که نشان دهد با یادگیری هر زبان چه فرصت‌های تحصیلی، شغلی و تجاری در کشورهای مختلف قابل دسترسی است. این اقدام می‌تواند نگاه کاربردی‌تری به یادگیری زبان در میان جوانان ایجاد کند.
وی همچنین پیشنهاد داد طرح روایت موفقیت با زبان در قالب مجموعه نشست‌ها یا تولید محتوای رسانه‌ای اجرا شود؛ به‌گونه‌ای که افرادی که با یادگیری زبان توانسته‌اند در عرصه‌های علمی، اقتصادی، استارت‌آپی یا بین‌المللی به موفقیت دست یابند، تجربیات خود را با زبان‌آموزان و علاقه‌مندان در میان بگذارند.
به گفته بابایی، اجرای چنین طرح‌هایی می‌تواند علاوه بر تقویت انگیزه زبان‌آموزان، جایگاه مؤسسات آموزش زبان را به‌عنوان مراکزی اثرگذار در توسعه مهارت‌های بین‌المللی جامعه ارتقا دهد و زمینه معرفی این مؤسسات در سطح ملی و حتی منطقه‌ای را فراهم کند.
وی در ادامه با اشاره به تفاوت نیازهای آموزشی در گروه‌های سنی مختلف اظهار داشت: آموزش زبان برای کودکان و بزرگسالان باید با رویکردهای متفاوت طراحی شود. در کودکان، یادگیری زبان بیشتر از طریق بازی، داستان، موسیقی و فعالیت‌های خلاقانه انجام می‌شود و علاوه بر مهارت زبانی، به تقویت حافظه، خلاقیت و توانایی‌های شناختی نیز کمک می‌کند. در مقابل، بزرگسالان معمولاً با اهداف مشخصی مانند پیشرفت شغلی، توسعه کسب‌وکار، مهاجرت تحصیلی یا دسترسی به منابع علمی وارد فرآیند یادگیری زبان می‌شوند؛ بنابراین آموزش برای این گروه باید کاربردی، هدفمند و مبتنی بر موقعیت‌های واقعی زندگی و فعالیت‌های حرفه‌ای باشد.
این کارشناس در ادامه با تأکید بر اهمیت فعالیت‌های علمی و فرهنگی در این حوزه پیشنهاد داد که مؤسسات آموزش زبان با همکاری دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی و نهادهای فرهنگی اقدام به برگزاری کنفرانس‌ها و همایش‌های تخصصی در زمینه آینده آموزش زبان و نقش آن در توسعه ارتباطات بین‌المللی کنند.
وی یکی از ایده‌های قابل توجه در این زمینه را برگزاری کنفرانسی با عنوان زبان و فرصت‌های جهانی عنوان کرد و گفت: این کنفرانس می‌تواند با محورهایی همچون نقش زبان در توسعه اقتصادی، تأثیر مهارت‌های زبانی در موفقیت‌های شغلی، آینده آموزش زبان در عصر فناوری و هوش مصنوعی، روش‌های نوین آموزش زبان برای کودکان و بزرگسالان و همچنین بررسی تجربه‌های موفق بین‌المللی برگزار شود.
بابایی افزود: در کنار نشست‌های تخصصی، برگزاری کارگاه‌های عملی مکالمه، پنل‌های گفت‌وگو با متخصصان آموزش زبان و فعالان اقتصادی و همچنین نمایشگاه معرفی روش‌های نوین آموزش زبان می‌تواند به غنای این رویداد کمک کند و آن را به بستری برای تعامل میان مؤسسات آموزشی، پژوهشگران و زبان‌آموزان تبدیل کند.
وی در پایان خاطرنشان کرد: سرمایه‌گذاری در آموزش زبان‌های خارجی در واقع سرمایه‌گذاری بر توانمندسازی نسل آینده و تقویت ظرفیت تعاملات علمی، فرهنگی و اقتصادی کشور با جهان است.
بابایی در پایان اعلام کرد: در نظر است با همکاری یکی از مؤسسات معتبر آموزش زبان، مقدمات برگزاری این کنفرانس و همچنین اجرای طرح‌ها و ایده‌های پیشنهادی در حوزه توسعه آموزش زبان‌های خارجی و تقویت برندینگ مؤسسات آموزشی در سطح ملی و بین‌المللی فراهم شود.