آموزش قوانین و مقررات بانکی موجب ارتقای شفافیت و سلامت سازمانی می‌گردد
مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون : اهمیت و تدابیر این مرکز بروزرسانی اطلاعات مدیران و کارکنان از قوانین و مقررات بانکی می باشد .
اقتصادگردان-
کریم میرزاخانی مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون با اعلام خبر
تدوین و عملیاتی نمودن سیاست و برنامه آموزش و یادگیری مقررات،
آیین‌نامه‌ها، دستورالعمل‌ها و بخشنامه‌ها گفت: توسعه شناخت مدیران و
کارکنان بانک از قوانین و مقررات همسو باسیاست ارتقای شفافیت و سلامت
سازمانی در بخش تعاون کشور در مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون اجرایی
شده است.
مدیر مرکز آموزش و پژوهش در این رابطه اشاره کرد: افزایش آگاهی و دانش مدیران و کارکنان بانک از قوانین و مقررات جاری می‌تواند سازوکار مطلوبی برای کاهش و حذف خطاهای غیرعمدی سرمایه انسانی و درنتیجه ارتقای شفافیت و سلامت سازمانی باشد.
وی ضمن تبیین اهداف طراحی چنین سازوکاری در مرکز آموزش و پژوهش از قبیل توسعه فرهنگ قانون‌گرایی، قانون محوری، بهبود سلامت سازمانی، اهتمام عملی به شفافیت، نهادینه نمودن مفاد دستورالعمل‌ها، مقررات ابلاغی و بخشنامه‌ها در اندیشه و عمل مدیران و کارکنان، تأکید نمود: سلامت سازمانی و فساد اداری دو بعد معکوس هستند که توسعه یکی با کاهش و حذف دیگری همراه خواهد بود و مرکز با طراحی چنین سازوکار آموزشی به دنبال توسعه سلامت سازمانی و بهبود شفافیت و کاهش اشتباهات سرمایه انسانی در سطح بانک از مسیر یادگیری می‌باشد.
میرزاخانی خاطرنشان کرد: در تدوین چنین سیاستی، الزامات واحدهای نظارتی و بالادستی همانند بانک مرکزی و گزارش‌ها و نظرات مشورتی واحدهای نظارتی بانک، دغدغه‌های مدیران ارشد بانک و حوزه بازرسی مدنظر قرارگرفته است.
وی بابیان این مطلب که تلاش شده است تا بخشنامه‌های پرکاربرد باهدف ضرورت یادگیری مقررات، آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های اجرایی ابلاغ‌شده داخلی و بانک مرکزی ج.ا.ا موردتوجه بیشتری قرار گیرد خاطرنشان کرد: پوشش نیازهای آموزشی جامعه هدف، کاهش دغدغه‌های اعلام‌شده از سوی واحدهای نظارتی بانک، رعایت مقررات توسط همکاران و افزایش اثربخشی حرفه‌ای ازجمله اهداف در این اولویت‌های آموزشی به شمارمی آید.
مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون با اشاره به برنامه‌های آموزشی با رویکرد مذکور در سال جاری به‌عنوان یک سیاست کلی اضافه نمود: در سال جاری موضوعاتی چون سیاست اعتباری سال 1399، دستورالعمل آیین‌نامه اجرایی اعتباری بانک، دستورالعمل ناظر بر ضمانت‌نامه، دستورالعمل اجرایی امهال مطالبات بانک، دستورالعمل تأیید صلاحیت و نحوه تغییرات اعضای کمیته‌های ریسک، حسابرسی داخلی و رعایت قوانین و مقررات (تطبیق) مؤسسات اعتباری، دستورالعمل سرمایه‌گذاری در اوراق بهادار، اصول آزمون بحران از انتشارات کمیته نظارت بانکی بال، مدیریت ریسک اعتباری در بانک‌ها و مؤسسات مالی توسعه‌ای، آیین‌نامه پیشگیری از انباشت مطالبات غیر جاری بانکی، دستورالعمل شناسایی درآمد مؤسسات اعتباری، دستورالعمل محاسبه سرمایه نظارتی و کفایت سرمایه مؤسسات اعتباری و بسیاری از حوزه‌ها و زمینه‌های دیگر در قالب برنامه‌های آموزش و یادگیری دنبال شده است.
میرزاخانی پرداختن به مؤلفه‌ها و متغیرهایی چون سلامت و شفافیت در مدیریت آموزش و یادگیری کارکنان را از عوامل توسعه برند و شهرت بانک خواند و بیان کرد: بسیاری از ریسک‌های مطرح در نظام بانکی ازجمله ریسک شهرت، ریسک سرمایه انسانی، ریسک مالی و غیره با چنین سازوکاری مدیریت خواهد شد.
مدیر مرکز آموزش و پژوهش با اشاره به اینکه فرایندهای آموزش و یادگیری در مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون مطابق استانداردهای روز دنیا طراحی و مدیریت می‌شود گفت: سیاست کلی در مرکز آموزش و پژوهش این است که با توسعه دامنه عمل برنامه‌های آموزش و یادگیری مطابق استانداردها، ریسک‌های مرتبط با سرمایه انسانی مدیریت و سلامت سازمانی به‌عنوان نتیجه آن در بانک به مرحله ظهور و بروز می‌رسد.
مدیر مرکز آموزش و پژوهش در این رابطه اشاره کرد: افزایش آگاهی و دانش مدیران و کارکنان بانک از قوانین و مقررات جاری می‌تواند سازوکار مطلوبی برای کاهش و حذف خطاهای غیرعمدی سرمایه انسانی و درنتیجه ارتقای شفافیت و سلامت سازمانی باشد.
وی ضمن تبیین اهداف طراحی چنین سازوکاری در مرکز آموزش و پژوهش از قبیل توسعه فرهنگ قانون‌گرایی، قانون محوری، بهبود سلامت سازمانی، اهتمام عملی به شفافیت، نهادینه نمودن مفاد دستورالعمل‌ها، مقررات ابلاغی و بخشنامه‌ها در اندیشه و عمل مدیران و کارکنان، تأکید نمود: سلامت سازمانی و فساد اداری دو بعد معکوس هستند که توسعه یکی با کاهش و حذف دیگری همراه خواهد بود و مرکز با طراحی چنین سازوکار آموزشی به دنبال توسعه سلامت سازمانی و بهبود شفافیت و کاهش اشتباهات سرمایه انسانی در سطح بانک از مسیر یادگیری می‌باشد.
میرزاخانی خاطرنشان کرد: در تدوین چنین سیاستی، الزامات واحدهای نظارتی و بالادستی همانند بانک مرکزی و گزارش‌ها و نظرات مشورتی واحدهای نظارتی بانک، دغدغه‌های مدیران ارشد بانک و حوزه بازرسی مدنظر قرارگرفته است.
وی بابیان این مطلب که تلاش شده است تا بخشنامه‌های پرکاربرد باهدف ضرورت یادگیری مقررات، آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های اجرایی ابلاغ‌شده داخلی و بانک مرکزی ج.ا.ا موردتوجه بیشتری قرار گیرد خاطرنشان کرد: پوشش نیازهای آموزشی جامعه هدف، کاهش دغدغه‌های اعلام‌شده از سوی واحدهای نظارتی بانک، رعایت مقررات توسط همکاران و افزایش اثربخشی حرفه‌ای ازجمله اهداف در این اولویت‌های آموزشی به شمارمی آید.
مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون با اشاره به برنامه‌های آموزشی با رویکرد مذکور در سال جاری به‌عنوان یک سیاست کلی اضافه نمود: در سال جاری موضوعاتی چون سیاست اعتباری سال 1399، دستورالعمل آیین‌نامه اجرایی اعتباری بانک، دستورالعمل ناظر بر ضمانت‌نامه، دستورالعمل اجرایی امهال مطالبات بانک، دستورالعمل تأیید صلاحیت و نحوه تغییرات اعضای کمیته‌های ریسک، حسابرسی داخلی و رعایت قوانین و مقررات (تطبیق) مؤسسات اعتباری، دستورالعمل سرمایه‌گذاری در اوراق بهادار، اصول آزمون بحران از انتشارات کمیته نظارت بانکی بال، مدیریت ریسک اعتباری در بانک‌ها و مؤسسات مالی توسعه‌ای، آیین‌نامه پیشگیری از انباشت مطالبات غیر جاری بانکی، دستورالعمل شناسایی درآمد مؤسسات اعتباری، دستورالعمل محاسبه سرمایه نظارتی و کفایت سرمایه مؤسسات اعتباری و بسیاری از حوزه‌ها و زمینه‌های دیگر در قالب برنامه‌های آموزش و یادگیری دنبال شده است.
میرزاخانی پرداختن به مؤلفه‌ها و متغیرهایی چون سلامت و شفافیت در مدیریت آموزش و یادگیری کارکنان را از عوامل توسعه برند و شهرت بانک خواند و بیان کرد: بسیاری از ریسک‌های مطرح در نظام بانکی ازجمله ریسک شهرت، ریسک سرمایه انسانی، ریسک مالی و غیره با چنین سازوکاری مدیریت خواهد شد.
مدیر مرکز آموزش و پژوهش با اشاره به اینکه فرایندهای آموزش و یادگیری در مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون مطابق استانداردهای روز دنیا طراحی و مدیریت می‌شود گفت: سیاست کلی در مرکز آموزش و پژوهش این است که با توسعه دامنه عمل برنامه‌های آموزش و یادگیری مطابق استانداردها، ریسک‌های مرتبط با سرمایه انسانی مدیریت و سلامت سازمانی به‌عنوان نتیجه آن در بانک به مرحله ظهور و بروز می‌رسد.
