دانشجویان و دانش‌آموزان باید از ثمره فناوری اطلاعات بهره ببرند، علم را باید دوسویه کنیم
اقتصادگردان- غلامرضا کاتب روز دوشنبه، ۸ آبان ماه در اولین کنفرانس ملی فرصت‌ها و پیشرفت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات که در پژوهشگاه فناوری اطلاعات برگزار شد، با بیان اینکه در افق ۲۰ ساله نظام، پیش‌بینی شده که در بحث فناوری اطلاعات، ایران رتبه دو منطقه را کسب کند، اظهار کرد: در بخش رشد اقتصادی در برنامه ششم توسعه پیش‌بینی شده که حداقل ۲.۸ واحد از این رشد از طریق بهره‌وری کل به دست آید. در طول سه دوره گذشته همواره تاکید شده که ۳ درصد از بهره‌وری کل به دست آید. اما آنچه که عملکرد ما نشان می‌دهد عدم تحقق این برنامه است.
دبیر هیات رییسه مجلس افزود: در بحث اشتغال نیز در برنامه ششم توسعه پیش‌بینی شده که سالی هشت دهم درصد رشد اشتغال داشته باشیم، به گونه‌ای که اگر در حال حاضر نرخ بیکاری ما ۱۲ درصد باشد، در پایان برنامه ششم باید به ۸ درصد برسد.
وی تاکید کرد: فناوری اطلاعات مهمترین و اثرگذارترین بخشی است که می‌تواند ما را به این هدف برساند. اگرچه در سال ۹۵ وزارت ارتباطات توانست نزدیک به ۱۰۰ هزار شغل ایجاد کند، اما انتظار ما بیشتر از این ارقام است.
کاتب با بیان اینکه ما در مجلس به هیچ وجه اجازه توسعه دولت و تاسیس شرکت‌های دولتی را نمی‌دهیم، گفت: تنها موردی که در برنامه ششم توسعه مجوز گرفت، شرکت "انتقال ارتباطات بین‌المللی" بود، چرا که هدف این شرکت برقراری ارتباط با بازارهای بین‌المللی آی سی تی و حضور خدمات فنی مهندسی است.
وی با تاکید بر اینکه مجلس اعتقاد دارد که دولت باید در این زمینه گام بردارد، افزود: علی رغم توافق دولت و مجلس برای دستیابی به اهداف بزرگ و تدوین برنامه‌های مختلف در حوزه ارتباطات، اما این اهداف به مرحله اجرا نمی‌رسد. یقین دارم بعد از اتمام برنامه ششم نیز تحقق اهداف ما در بخش فناوری اطلاعات بسیار ناچیز خواهد بود.
دبیر هیات رییسه مجلس با بیان اینکه ما راهی جز افزایش بهره‌وری کل برای رشد اقتصادی کشور نداریم، تصریح کرد: رشد اقتصادی زمانی از صادرات نفت و منابع زیرزمینی به دست می‌آمد، اما در اقتصاد کنونی نفت فقط یک معضل سیاسی، امنیتی و اقتصادی است. در کشورهای پیشرفته درآمد بخش آی سی تی بیشتر از درآمد بخش نفت است.
کاتب تاکید کرد: پژوهشکده فناوری اطلاعات باید روی این موضوع فکر کند که ریشه‌های اصلی ناکارآمدی کشور در دستیابی به اهداف چیست.
وی تاکید کرد: قطعا یکی از این ریشه‌ها عدم سرمایه‌گذاری و عدم آموزش صحیح در بخش بدنه دانش‌آموزی کشور است. در بسیاری از کشورهای پیشرفته فناوری اطلاعات از بدنه دانش‌آموزان آغاز می‌شود. این درحالی است که در کشور ما از فضای مجازی و اینترنت به عنوان بزرگترین معضل کشور یاد می‌شود و زمانی که بحث استفاده از فناوری اطلاعات در مدرسه پیش می‌آید، همه موضع می‌گیرند.
نماینده مردم گرمسار در مجلس دهم با اشاره به اینکه زمانی که در مجلس قصد تصویب افزایش پهنای باند اینترنت را داشتیم، با معضلی به نام مسائل اجتماعی و فرهنگی مواجه شدیم، تاکید کرد: چرا نمی‌توانیم فرهنگ کشور را درست کنیم تا از این سرمایه ملی به درستی استفاده شود؟ امروز هر کجا که می‌رویم از فضای مجازی به عنوان یک معضل نام برده می‌شود؛ از یک طرف نگاه ما این است که از این مزیت نسبی بسیار ارزشمند که محل درآمد برای کشورهای خارجی شده است، کسب درآمد کنیم؛ اما از سوی دیگر با معضلات اجتماعی و فرهنگی مواجه می‌شویم.
کاتب در ادامه با اشاره به اثربخشی مثبت افزایش ارتباط بین آموزش و پرورش و فناوری اطلاعات گفت: یادگیری در آموزش و پرورش ما یک طرفه است. اما اگر فضای مجازی و فناوری نوین به کمک آموزش بیایند، بی شک معلم دیگر متکلم وحده نخواهد بود و هم یاد می‌گیرد.
دبیر هیات رییسه مجلس ادامه داد: اگر می‌خواهیم یادگیری را در درون کشور توسعه دهیم و اگر خواهان بهره‌مندی دانشجویان و دانش‌آموزان از فضای مجازی هستیم باید این قشر را از ثمره فناوری اطلاعات که همان تولید درآمد وثروت است، مطلع کنیم. در صورت تحقق این امر قطعا به اهداف برنامه ششم توسعه خواهیم رسید.
کاتب همچنین اظهار کرد: باید موضوع بهره‌برداری آی تی کشور را از دانش آموزان و دانشگاه‌ها شروع کنیم و علم را باید دوسویه کرد و بدانیم که دانش‌آموزان امروزی با دانش‌آموزان ۱۰ سال پیش متفاوت هستند.
