ممنوعیت بکارگیری دبیران مرد در مدارس دخترانه المپيادي مدال آوری را کاهش می‌دهد

پروسه كلاسهاي المپيادي يك پروسه ٢ساله است و در نيمه راه نمي توان انرا لغو كرد
ثانيا اساتيد خانم توانمند و مدال أور در اكثر رشته ازجمله شيمي زيست رياضي فيزيك وجود نداشته يا تعدادشان انگشت شمار بوده و عملا مدارس سمپاد قادر به جذب اين اساتيد نيستند
ثالثا اين گونه اقدامات غيركارشناسانه موجبات تبعيض بين دانش پژوهان پسر و دختر شده و در اين رقابت علمي حقوق اجتماعي و علمي دختران ضايع خواهد شد
رابعا عليرغم تاكيد مقام معظم رهبري مبني بر تقويت مدارس سمپادي و رقابت هاي علمي
وزارت اموزش پرورش جوابگوي خواسته هاي بحق اولياء دانش اموزان نبوده و بجاي حل مساله صورت مساله را پاك مي كنند
و بعضي ها بيان مي كنند كه ما وظيفه تامين استاد خانم براي المپيادها نداريم اگر استاد خانم در اين رشته نيست ادامه تحصيل ندهند
خامسا بنظر مي رسد وزارت اموزش و پرورش براي رفع يك يا چند مساله اتفاق افتاده انهم در مدارس غيرسمپادي دستورالعملي ملي براي همه مدارس صادر نموده كه مدارس سمپاد را هم دربر گرفته است در حالي كه مشكل بايد در تعدادي از مدارس حل شود نه اين كه بقيه مدارس را محروم كنند. براي يك مشكل در يك مركز، كه همه مراكز را محروم نمي كنند.
بنظر مي رسد بهترين راهكار شيوه ٣٠سال پيش باشد كه در هرمنطقه ستادي متشكل از حراست ، رياست، معاونت اموزشي و... كار ارزشيابي مدرسان را انجام دهند تا صلاحيت اساتيداقاي موردنظر تاييد گردد و هر سال مدارس بايد مجوز لازم براي جذب اين اساتيد را كسب كنند تا از مشكلات احتمالي جلوگيري شود.

جالب اينجاست كه تشكيل اين كلاسهاي در اموزشگاهها يا كلاسهاي خصوصي خلاف قانون و اصول تعليم و تربيت نيست و اگر نظارت بر مدرسه تقويت شود مشكلات بوجود نمي ايد.
از مسولين انتظار ميرود بمنظور رفع نگراني دانش پژوهان و حمايت از توانايي هاي علمي دختران
نسبت به اصلاح بخشنامه اقدام عاجل را مبذول فرمايند

کاملا درسته. این بخشنامه باعث كاهش موفقيت دختران و جنس مونث است

ضمن سلام و تشکر از مطلب خوب شما
متاسفانه توانمند نشدن دبیران زن در سال های گذشته چنین مشکلاتی را ایجاد کرده و یکی از دلایل ان فراهم نشدن محیطی برای رشد ان ها بود، همین مساله در حال حاضر به سطح دانش اموزان دختر هم تسری یافته و نتیجه ان تصمیماتی بدین شکل است که دانش اموزان مستعد را از ادامه راه باز می دارد و این داستان تا سطح وزارت بانوان ادامه دارد و اگر به راستی به دنبال حضور بانوان در سطوح مختلف هستیم این توانمندسازی را بایستی از پایه انجام دهیم. امیدوارم مسوولان ذی ربط هر چه سریع تر در این خصوص تمهیدی بیندیشند تا دختران توانمند ما بتوانند حضور قدرتمندی در مسابقات جهانی داشته باشند.

با سلام
این مسئله واقعا باعث نگرانی شدید و دغدغه دانش آموزان دختر و والدین آنها شده و متاسفانه بجای اینکه بچه ها با آرامش و تمرکز مشغول مطالعه و آمادگی برای شرکت در رقابتهای بین المللی باشند و برای کشور عزیزمان افتخار آفرینی بکنند و بتوانند مریم میرزاخانیهای دیگری در دنیا شوند نگران آموزش و داشتن استاد هستند .
امیدوارم وزیر محترم و نمایندگان بزرگوار مجلس به این امر مهم رسیدگی کنند و موضوع به این مهمی را کارشناسی و حل نمایند .

سلام .....موافقم .....به نظر نمی رسه تفکیک جنسیتی دبیران و مدرسین برای دانش آموزانی که یک یا دو سال بعد در کنار سایر دانشجویان جنس مخالف به تکمیل دانش خود اقدام می کنند نتیجه ای جز متضرر شدن آنان داشته باشد ....چه در شرایط اضطرار که کمبود نیروی آموزش دیده برای آماده شدن این دانش آموزان بارز است نتیجه جز جاماندن عده ای دانش آموز دختر مستعد رقابت در صحنه های بین المللی نخواهد بود ....

موضوع بسیار مهمی است و علی الخصوص دانش اموزان دختر المپیادی در شهرستانها خیلی مشکل پیدا کرده اند و خواهشمند است پیگیری بفرمایید
واقعا حیف بچه های با استعداد هست که این جوری اسیب ببینند.

باز هم قانونی وضع می شود بدون در نظر گرفتن عوارض آن ، مسئولین قطعا در مقطع المپیاد اگر کمی دقیق شوند متوجه می شوند که در برخی از رشته ها اصلامدرس خانم المپیاد وجود ندارد یا اگر وجود داشته باشد با این تعداد امکان پوشش دادن کل نیازهای دخترانمان در همه شهر ها را ندارند . امیدوارم تدبیری اندیشیده شود تا دختران عزیز و توانمندمان دغدغه ای از این بابت نداشته باشند و در شرایط برابر به رقابت بپردازند.

با سلام پس از سالها که دبیران المپیاد را بیشتر مرد تشکیل میدهند حالا با سرنوشت گروه امسال بازی میشه مسئولان باید پیگیری کنند